يتناول الكتاب التربية الإسلامية، وأنها هي العلاج، ويوضح مفهومها ومفهوم الدين والإسلام والعلاقة بينه وبين التربية. ويبين استقاء مصادر التربية الإسلامية من القرآن والسنة، ويبين أسسها الفكرية، ومميزات التصور الإسلامي عن الإنسان والكون والحياة. ويوضح أسسها التعبدية والتشريعية، وأثر الشريعة في تربية

آخر أجزاء سلسلة ( في أصول التربية الإسلامية ) التي قدم فيها المؤلف رؤية تربوية إسلامية كاملة المعالم. قسم المؤلف كتابه إلى أربعة فصول، تحدث في الفصل الأول عن ( أركان الحياة الاجتماعية ) وجعلها في ثلاثة أركان، فطرة التجمع المنظم،

هذا الكتاب من أجزاء سلسلة التربية الإسلامية، ركَّز فيه المؤلف على جانب من الأساليب الإسلامية في تنشئة الجيل وتهذيب النفوس. ينقسم الكتاب إلى أربعة فصولٍ سبقتها مقدمةٌ، أعقبها وقفةٌ مع المصادر والمراجع. عرَّف المؤلف في الفصل الأول (أسلوب الترغيب والترهيب) والمعنى

بحث موضوعي تحليلي تربوي، لأسلوب تربوي قرآني نبوي، يعرض على العقل والوجدان بعض أحداث الكون والتاريخ بطريقة خاصة من شأنها أن تحدث في الإنسان تغييراً نفسيّاً سلوكيّاً.

يكشف النقاب عن أهم الأساليب التربوية، ويضع بين أيدي المربين مفتاحاً لعقول الناشئة وقلوبهم وهم يدرسون القرآن الكريم، وعقيدة التوحيد.

يبحث في الجوار لغوياً وتربوياً وقرآنياً ونبوياً، مع ذكر العناصر التربوية وأمثلة من الحوار القرآني والنبوي، ويصنف الحوار القرآني والنبوي فمنه القصصي ذو القصة الطويلة والقصيرة، ومنه الحوار الخطابي والتعليمي ، وأهداف التربية بالحوار القرآني والتحليل النفسي والآثار التربوية للحوار